Tâche 1
1) Compréhension orale, écoute sélective :
Les élèves regardent une vidéo insérée dans l’e-book / Collectif
SUPPORT : une des vidéos du blog (encore à choisir)
Description : les élèves regardent la même vidéo chacun sur leur e-book. Mise en commun des informations recueillies avec l’enseignant et travail individuel de compréhension orale sur le e-book.
2) Tâche 2
Production orale et Compréhension orale, écoute sélective :
Jeu de description / en groupe de 3
MATERIEL : - sac de vêtements,
- fiche récapitulative des vêtements qui se trouvent dans le sac
Description : 3 élèves ont des rôles différents. Un décrit une tenue vestimentaire que le deuxième élève doit trouver dans le sac pour habiller le troisième.
Tâche3
3) Production écrite, lecture sélective des images :
Imaginer et décrire des personnages pour la tâche finale / individuel
SUPPORT : plusieurs vidéos mises dans l’e-book (interview, défilé dont le lien se trouve sur notre blog) ainsi que quelques photos ( à sélectionner).
Description : Les élèves doivent imaginer une ou plusieurs tenues vestimentaires et les décrire pour préparer la création des mannequins en tâche 5.
Tâche 4
4) Compréhension écrite, lecture sélective :
Les élèves doivent dessiner les personnages imaginés par d’autres élèves / individuel
SUPPORT : productions des élèves réalisées lors de l’activité précédente
MATERIEL de dessin
Description : Chaque élève doit dessiner le mannequin décrit par d’autres élèves lors de la tâche 3.
Tâche 5
5) Production des marionnettes (mannequins) et du podium en arts plastiques
MATERIEL : outils d’arts plastiques ( technique libre : peinture, pastels, paillettes, plumes, différents matériaux, magazines…)
Description : Les élèves doivent produire leurs marionnettes.
